Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Зюльзя Нерчинского района Забайкальского края
МБОУ СОШ с. Зюльзя
О школе
История школы
«Первая школа в Зюльзе открылась только в 1905 году, и ею стала школа №1, в которой было всего два класса. В её строительстве принимали участие городские плотники, численностью всего в 12 человек, поэтому школу назвали Городским училищем.
Школу №2 построили значительно позже – лишь в 1914 году. Она называлась Министерской, так как была построена на государственные средства. Ученики в школах писали на грифельных досках, бумагу использовали экономно, поскольку достать её было очень трудно. До строительства школ обучение проходило на дому и было платным, а такую возможность имел не каждый, поэтому на селе царила сплошная безграмотность» (из «Исторической справки о селе Зюльзя», авторы А.Ю. Литвинцев, Г.А .Жеребцова и Н.Д. Музгина).
Первый директор – Руднецкий Иннокентий Гаврилович. Самый известный ученик этих лет - С.Ю. Широких - Полянский, будущий министр юстиции ДВР.
Школа была начальной – в ней было всего 2 класса, затем 4, в 1920-е годы была переименована в семилетнюю, позже - в восьмилетнюю, а с 1967 года стала средней.
1930-е годы - Это время, когда пионеры боролись с религией, безграмотностью, выступали с концертами и акробатическими упражнениями перед населением. Пионеры носили галстуки с зажимом и значки.
В годы войны наши коллеги внесли свой вклад в завоевание Победы. Участниками ВОв были Кривоносов Афанасий Яковлевич, Эпов Павел Викторович.
Все ребята-выпускники 1941 года ушли на войну, домой из них никто не вернулся.
После возвращения с войны школу возглавил Журавлёв В.Г.
1950-е годы. Ребята организовывали соревнования между отрядами, звеньями, выпускали стенгазеты. В 1952 году дружине Зюльзинской школы было присвоено имя Зои Космодемьянской.
В 1967 году восьмилетняя школа стала средней в связи с открытием нового здания. Работал интернат.
Директором был Номоконов В.И. Коллектив школы активно участвовал в самодеятельности, педчтениях, помогал колхозу.
Школьный струнный оркестр (Сенотрусов Д.П.) был известен всему району, отмечен грамотами.
1970-е годы. Взрослый и детский коллективы участвовали в самодеятельности, был танцевальный и хоровой коллектив. Велась большая краеведческая работа, оказывалась помощь колхозу «Путь Ленина». Каждое лето работал трудовой лагерь «Романтика». Пионеры 70-х годов вели летопись пионерской организации.
1980-е годы. Директорами работали Веселов И.Н., Миркин Ф.Е. Школьники участвовали во всесоюзной ярмарке солидарности, в советский фонд мира была перечислена сумма 150 рублей. Продолжал работу трудовой лагерь «Романтика». Велась спортивная работа. Учителя участвовали в агитбригаде, ездили по сёлам, зарабатывали деньги. На колхозных полях копали картошку, переворачивали валки, отвевали зерно. Были членами дружины, агитаторами, лекторами. Вели широкую антиалкогольную работу.
1990-е годы. Директор Веселов И.Н. Это были трудные годы, учителям не выплачивали заработную плату. Поддерживали всероссийские забастовки, но школа продолжала работать. Много внимания уделялось краеведению, спортивной работе.
Прекратили существование детские общественные организации. Школа приспосабливалась к жизни в новых условиях. В 1994 году средняя школа стала называться средней общеобразовательной школой – СОШ с. Зюльзя.
2000-2010е годы и по настоящее время.
В 2002 -2006 годы - директор Комогорцева В.А., 2006- 2009 год – Арсентьева Е.В., позже школу возглавила Шмакотина Л.В. Школа получила статус Областной экспериментальной площадки «Школа – социокультурный центр». В 2006г. начался выпуск школьной газеты «Школьный калейдоскоп», а потом «Жизнь села». Школьная библиотека перенесена в здание новой школы.
Открыт компьютерный кабинет, в 2005 году был открыт школьный музей, в 2024 году – школьный музей восстановлен, состоялось его торжественное открытие. Действуют кружки, некоторые из которых существуют много лет. Работают спортивные секции. Взрослый и детский коллективы активно участвуют в районных соревнованиях, занимая призовые места.
Образование и формы обучения
Начальное общее, основное общее и среднее общее образование
В соответствии со статьей 17. (формы получения образования и формы обучения) Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" №273-ФЗ с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимся обучение в МБОУ "СОШ " с. Зюльзя осуществляется в очной форме, вне учреждения может осуществляться в форме семейного образования и самообразования.
Допускается сочетание различных форм получения образования.(Закон "Об образовании в Российской Федерации").Допускается сочетание различных форм получения образования.(Закон "Об образовании в Российской Федерации").
Программа развития
Программа развития «Школа для каждого» МБОУ СОШ с. Зюльзя на 2024-2026 годы
Цели программы:
- Создание комплексных условий для формирования открытого информа-ционно-образовательного пространства, обеспечивающего доступное качественное образование, способствующее в условиях изменяющегося социального запроса и государственного заказа становлению свободной, успешной, социально-активной, конкурентноспособной, творческой личности обучающегося, стремящейся к самосовершенствованию и здо-ровому образу жизни.
- Создание комплексных условий для формирования открытого информационно-образовательного пространства, обеспечивающего доступное качественное образование, способствующее в условиях изменяющегося социального запроса и государственного заказа становлению свободной, успешной, социально-активной, конкурентноспособной, творческой личности обучающегося, стремящейся к самосовершенствованию и здоровому образу жизни.
Задачи программы:
- Обновление системы управления школой в соответствии с тенденция-ми развития управленческой науки и требованиями Федерального закона «Об образовании в РФ» №273-ФЗ;
- Оптимизация системы профессионального и личностного роста педа-гогических работников как необходимое условие современных образовательных отношений;
- Обеспечение вариативности и индивидуализации предоставления об-разовательных услуг, повышение качества образования и развитие форм государственно-общественного участия в оценке и управлении процес-сами совершенствования условий обеспечения доступного качественного образования;
- Создание комплекса мер для профессионального самоопределения и профессиональной ориентации школьников;
- Развитие системы выявления и поддержки одаренных обучающихся, творческого и социального развития всех обучающихся, воспитания гражданственности и патриотизма;
- Совершенствование условий для развития здоровьесберегающей без-опасной образовательной среды, обеспечивающей сохранение и развитие всех видов здоровья участников образовательного процесса;
- Обеспечение информационной открытости образовательного про-странства школы в целях привлечения партнеров социума для обновле-ния инфраструктуры и содержания образовательного процесса.
- Создание востребованной воспитательной системы для реализации современной молодежной политики.
- Формирование имиджа школы.
Сроки реализации: 2024-2026 гг.
Этапы реализации:
I этап - подготовительный (2023- 2024г.г.)
II этап – практический (сентябрь 2024г. - декабрь 2025г.)
III этап– обобщающий (январь - май 2026г.)
Ожидаемые результаты:
Реализация мероприятий в течение 2023-2026 годов позволит обеспечить:
- конституционные права граждан на получение образования любого уровня в соответствии с действующим законодательством;
- доступность качественного образования;
- предоставление возможности получения образования в различных формах;
- развитие творческих способностей учащихся выстраиванием индивидуальной траектории развития учащегося;
- обновление содержания образования, обеспечивающее достижение со-циальной компетентности обучающихся как гарантии их социальной защищенности, развития личностной инициативы и гражданской ответ-ственности;
- создание эффективной системы мониторинга и информационного обеспечения образования;
- усиление воспитательных функций системы образования;
- укрепление кадрового потенциала, повышение социального статуса работника школы;
- совершенствование экономических механизмов функционирования и развития системы образования.
В результате реализации Программы:
- улучшатся результаты ЕГЭ и ОГЭ;
- повысится удовлетворенность участников образовательных отношений качеством образовательных услуг;
- повысится эффективность использования современных образователь-ных технологий;
- повысится уровень квалификации педагогов;
- будет модернизирована школьная система оценки качества образова-ния;
- будут широко использоваться различные формы получения образова-ния учащимися;
- в школе будут созданы условия, соответствующие требованиям феде-ральных государственных образовательных стандартов;
- не менее 75% учащихся будут охвачены программами дополнительного образования;
- сформирована воспитательная система школы, основанная на принци-пах гуманизации, культуросообразности, природосообразности, целост-ности и дифференциации образовательного процесса;
- укомплектованный высококвалифицированными кадрами и продуктив-но осуществляющий деятельность в современных условиях модерниза-ции образования, педагогический коллектив;
- сформирована образовательная социокультурная среда школы, обеспе-чивающая формирование интеллектуальной, духовно-нравственной лич-ности, ее социальную активность;
- сформирован образ выпускника школы: молодой человек, социально адаптированный в социуме, самоопределившийся, обладающий необхо-димыми компетенциями для успешной самостоятельной жизни;
- улучшены качества личностно-ориентированной образовательной сре-ды, положительно влияющей на физическое, психическое и нравствен-ное благополучие учащихся;
- снижение численности учащихся, имеющих повышенный уровень тре-вожности, низкую самооценку, а также учащихся, ведущих асоциальный образ жизни;
- зафиксирован существенный рост качества образовательных услуг и повышение их доступности;
- повышение информационной культуры участников образовательных отношений.
Фотографии
